در این صفحه میتوانید تمام مطالب مرتبط با «فصلنامه نقد ادبی» را مشاهده کنید. آخرین مقالات و منابع در دسترس هستند.
خلاصه مطالبی که در این صفحه می خوانید : میانبُرهای ناخودآگاه در ادراک ادبیات و دانشکدۀ ادبیات وارث زیبایی شناسی بازگشت قاجاری و ادبیات معاصر در دانشگاه و منتشر شد: درآمدی بر ادبیات شناسی و ادبیات و ارزش هایش و شم ادبی سرمایۀ منتقدان و ویراستاران و صد سال ادبیات شناسی در ایران و جای خالی ادبیات در علوم انسانی ایران و فرم ادبی در سه نما و فصلنامۀ نقد ادبی منتشر شد: شمارۀ 33. سال 9، ، بهار 1395
با استفاده از لینک های زبر می توانید به مطالب مورد نظر خود در سایت
کاروند پارسی دسترسی پیدا کنید
وقتی خیلی سریع و ناخودآگاه نسبت به یک اثر هنری، یا یک هنرمند موضع میگیرم؛ بیدرنگ، تحسین یا تقبیحش میکنم دچار یک «سوگیری ناخودآگاه» هستم. یک میانبُر ذهنی دارم برای کشاندن موضوع زیر چتر آگاهی و حتی میل خود. تقریباً همۀ ما خوانندگان ادبیات، منتقدان یا پژوهشگران هنر از این میانبرها در جیبِ ذهن داریم و در کنشگری هنری، میانبرهای خود را نیرو میبخشیم و گسترش میدهیم.سوگیری ناخودآگاه و پیشآموخته، مغز را قادر میکند تا حجم زیادی از اطلاعات را در یک لحظه، پردازش کند. معمولاً مغز میتواند آگاهانه ...
ادامه مطلب
محمود فتوحی در گفت وگو با ایبنا:
پذیرش «بی توجهی دانشگاه به ادبیات معاصر» آسان نیست تاریخ انتشار : چهارشنبه ۲۳ اسفند ۱۳۹۶ ساعت ۰۹:۴۲
گزارشگر : مطهره ميرشكاري
محمود فتوحی می گوید: آنها که می گ...
ادامه مطلب ناشر: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی تاریخ و محل انتشار: تهران، دی ماه ۱۳۹۶صفحات: 218شمارگان: 500 قیمت 14000 تومانساختار کتاب درآمدی بر ادبیات شناسیفصلهای شش گانۀ کتاب 1. صد سال ادبیات شناسی در ایران......................... 25 2. رشتۀ ادبیات فارسی در ترازوی نقد ..................... 55 3. از علم الادب به سوی ادبیات شناسی .................. 71 4. پژوهش در ادبیات ............................................ 111 5. فرایندهای حرفه ای در پژوهش ادبی .................... 137 6. کاربران دستاورد پژوهش های ادبی ................... 177 انجام سخن ....................................................... 197 مطالب شش فصل کتاب به این قرار است:فصل های 1 و 2 از چشم انداز تاریخی، برآمدن ادبیات فارسی در دانشگاه و روند تاریخی شکل گیریِ نهاد مستقر ادبی در ایران را به بحث می گذارد ...
ادامه مطلب
ارزش عبارت است از آنچه مُفید و شایستۀ نگهداری است یا آنچه خوب و خیر است. ارزش های اجتماعی ، عبارت است از خیرِ مطلوبِ اجتماع انسانی یا آنچه برای انسانِ اجتماعی مفید و نافع است. آثار ادبیِ حاوی و حاملِ چیزهایی بوده اند که برای مردمانی در زمان ها و مکان ها ی مختلف مفید و ارزنده بوده است و هم از این روست که بسیار خوانده می شوند و درخشان و ماندگارند. ارزش های مُندَرِج در شاهکارهای ادبیات جهان که از مرزهای زمان ، مکان ، زبان ، دین و فرهنگ فراتر رفته و می روند در شمار ارزش های پایدار تاریخ و انسان هستند. یک شاهکار ادبی ، نظامی از ارزش هاست که در یک فرهنگ جاری و پایدار است. از این رو شاهکارهای ادبی انبوهی از ارزش ها و موضوعات خواندنی و قابل پژوهش در حوزه های علوم انسانی را در بر دارند. گزاف نیست اگر بگوییم عالمان شاخه های مختلف علوم انسانی می توانند اطلاعات مطلوبی دربارۀ ارزش ه...
ادامه مطلب شم ادبی از رهگذر خواندن مستمر شاهکارهای زبان حاصل میشود. اگر یک دانشجوی کتابخوان در رشتۀ ادبیات فارسی، بتواند در طول تحصیل خود با ح...
ادامه مطلب از زمان تأسیس بخش زبان و ادبیات فارسی در دانش سرای عالی (1307ش) تا کنون نزدیک ده نسل از استادان بر کرسی های زبان و ادبیات فارسی دانشگاههای ایران تکیه زده اند. برخی از پیشگامان مطالعات زبان و ادبیات در سالهای 1300 تا 1320، محققان برجستۀ بیرون از دانشکدۀ ادبیات بودند. نخستین استادان ادبیات که از سال 1307 در دانشگاه به تدریس زبان و ادبیات فارسی پرداختند شدند دو دسته اند: گروهی دانش آموختگان حوزوی ...
ادامه مطلب پرسشی که ذهن بسیاری از دانشجویان و پژوهشگران ادبیات را مشغول خود می دارد این است که چرا در بحث و جدلهای پیرامون علوم انسانی ایران، نامی از ادبیات، «مطالعات ادبی» یا «ادبیات شناسی» شنیده نمی شود؟ هرگاه پای علوم انسانی در میان است سخن از جامعه شناسی، علوم سیاسی، اقتصاد، گاهی تاریخ و زبانشناسی می رود ولی از نظریۀ ادبیات، نقد ادبی حتی آثار ادبی، که همیشه نقش مؤثری در بازنمایی و نقد ارزشهای فرهنگی و تغییر نگرشهای اجتماعی داشته و دارند چندان سخنی در میان نیست. آیا مطالعات ادبی - که موضوعش (ادبیات) ظرف ارزشها و تجارب اجتماعی و فرهنگی است - در زمرۀ دانشهای علوم انسانی به شمار نمی آید؟ فراتر از این...
ادامه مطلب شکل (form) اساسا به معنی همگرایی و همکاری میان اجزاست. همگرایی و همکاری عناصر صوری در یک اثر ادبی در سه سطح قابل بررسی است:
الف) شکل بیرونی: ...
ادامه مطلب دوره و شماره: دوره 9، شماره 33 (1395)، بهار 1395 ...
ادامه مطلب